La importancia del aprendizaje informal: Entornos y redes de aprendizaje personalizados (PLE-PLN)

Una de las últimas tendencias en Nuevas Tecnologías aplicadas a Educación es la determinación del Entorno Personal de Aprendizaje, más conocido como PLE (siglas del original en inglés Personal Learning Enviroment).

Las ideas básicas del PLE se inspiran en el Conectivismo, la teoría del aprendizaje formulada por George Siemens y Stephen Downes que defiende que el ser humano adquiere habilidades digitales del mismo modo que las redes, por la conexión de nodos o fuentes de información.

Los usos del PLE van desde la gestión del conocimiento de otros, como herramienta de aula, hasta la gestión el propio proceso de aprendizaje. En concreto, “potencia la conversación y el aprendizaje social a través de la conectividad y de la interactividad”. Ello supone un desarrollo profesional continuo en el adulto y asegura nuevos horizontes de conocimiento, por la imprevisibilidad de las conexiones, a cualquier estudiante.

Si estáis interesados en crearos vuestro propio Entorno Personal de Aprendizaje  y Red Personal de Aprendizaje ( Personal Learning Network o PLN) os propongo la lectura de esta interesante entrada sobre Entornos y redes de aprendizaje personalizados (PLE-PLN) perteneciente al blog Propuestas TIC para el área de Lengua, de Eduardo Larequi García.

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Curso sobre PLC en Aularagón

El CATEDU , en una segunda convocatoria de los cursos de Aularagón para la formación del profesorado, incluye uno sobre “Tratamiento de lenguas en el centro educativo (Proyecto Lingüístico de Centro)”, que considero muy recomendable para los centros que estáis trabajando en ello. La inscripción finaliza el día 16 de febrero, aunque previsiblemente se ampliará unos días más.

Formación para profesorado que imparte el practicum del Máster de Secundaria.

Acaba de publicarse en Educaragon una convocatoria de formación de ámbito autonómico para la actualización de la competencia lingüística en francés/inglés a través de la plataforma eTwinning, destinada al profesorado que imparte el practicum del Máster en Profesorado de Secundaria.

Se convocan 72 plazas, 24 para francés y 48 para inglés. La formación, de 75 horas en red, se realizará a lo largo de un trimestre, del 1 de marzo al 1 de junio, y se convocarán dos sesiones informativas de 3,5 horas de duración cada una, al principio y antes de finalizar el curso.

La inscripción debe realizarse a través de DOCEO.

XII Concurso Escolar de Lectura en Público

El Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, con la colaboración de la editorial Santillana acaba de convocar una nueva edición del Concurso de Lectura en Público en el que pueden participar todos los centros educativos de la comunidad autónoma de Aragón.

Se establecen este año tres categorías ( 5º-6º de Primaria, 3º de ESO y 1º de Bachillerato) y dos modalidades ( Lectura en Lengua Española y Lectura en inglés, francés o alemán). El concurso tendrá dos fases: provincial y autonómica ( esta última abierta al público).

Cada centro puede participar con un máximo de dos grupos de tres alumnos, uno de cada modalidad o categoría. El plazo de inscripción es hasta el 4 de febrero.

Más información aquí.